Rauhan Puolesta 2/2016 on taas jaettu mm. Rauhanpuolustajien jäsenille. Tämänkertaisessa tiiviissä tietopaketissa käsitellään esimerkiksi Länsi-Saharaa, Marokkoa ja Malia, Jouko Jokisalon uutta Euroopan radikaali oikeisto -kirjaa, Pentagonia ja ilmaston lämpenemistä, kurdeja, joita länsimaat eivät tue, sekä Gandhia ja Intian itsenäistymistä. Lue, ihmettele ja ylläty!

Rauhan Puolesta -lehden numerossa 1/2016 seurataan Mikko Zengeriä Keralan kujille, kuullaan irakilaisen taiteilijan ja turvapaikanhakijan Hodhayfa Salihin elämästä ja kokemuksista, luetaan Yhdysvaltojen kansalaisoikeusliikkeestä sekä mietitään ilmastonmuutosta ja Yhdysvaltojen armeijan saasteita. Mukana Vladimir Teleginin koskettavia kuvia Ukrainan sodan jaloissa elävistä lapsista.

Joulukuussa ilmestynyt Rauhan Puolesta -lehti kannustaa rohkeisiin väkivallattomuustekoihin alkaneena vuotena! Timo Virtalan ansiokas Mahdoton ryöstettävä -artikkeli on Kertomuksia rohkeudesta -sarjan toinen osa. Kirsti Era kirjoittaa Joensuun menetelmistä rasismia vastaan. Rauhantekijänä on kehitysyhteistyöntekijä Leo Siliämaa. Nämä ja paljon muuta nettilehdessä!

Rauhan Puolesta 5/2015 -lehdessä pohditaan muun muassa väkivaltakulttuurin perintöä, Turkkia sekä Marokon ensimmäisen Ikean torppaamista. Tarjolla myös lieksalaisen opettajan Irma Nykäsen ihastuttava rauhantekijähaastattelu. Paperisen lehden mukana on myös Arabikansojen ystävyysseuran AKYSin liite.

Rauhan Puolesta -lehti 5/2015 on mennyt painoon, ja siinä kirjailija Raimo Pesonen osuvasti pohtii perussuomalaisten Jussi Halla-ahoa.

Rauhan Puolesta -lehti 4/2015 käsittelee isoja ja pieniä asioita, koska niistä rauhakin rakentuu. Tarjolla muun muassa:

– Väkivallaton vaihtoehto: Timo Virtalan haastattelu
– Ukrainan rauhanprosessi: eteneekö se?
– Raimo Pesosen pohdintaa maanpuolustustahdosta
– Teemu Matinpuro kannustaa pitämään hyvisten puolta!

Kolmatta vuotta salolaisessa Alhaisten koulussa rehtorina työskentelevä Elli Sainio halusi tutustua syvällisemmin oppilaisiinsa. Hän kehitti reksinlenkin, jonka aikana jokainen oppilas pääsee näyttämään kotinsa ja kertomaan jotain siitä kuka on. Nähdyksi ja kuulluksi tuleminen on jokaiselle lapselle tärkeää.